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春华秋实满庭芳 青蓝同辉促成长

时间:2020-10-12 19:14:41   作者:教研室  来源:  点击:

——陕师(shi)大平凉(liang)实验(yan)中学举行(xing)第四期“青蓝工程”汇(hui)报课活(huo)动

 

  桃李芬芳溢校(xiao)园,青(qing)(qing)蓝(lan)相接共精彩。为(wei)加快青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)成长,提(ti)高青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)综合素质,为(wei)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)提(ti)供展(zhan)示舞台,搭建教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)间学习交流平台,及时(shi)检验“青(qing)(qing)蓝(lan)工(gong)程(cheng)”实施(shi)成效(xiao),我校(xiao)于9月中下旬开(kai)始,进行了为(wei)期两周(zhou)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)汇报课(ke)活动。本次(ci)汇报课(ke)活动是学校(xiao)实施(shi)“六课(ke)工(gong)程(cheng)”的重要环节(jie),共有26名教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)参加,全体教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)分学科参与了听评课(ke)活动。

  宝剑锋(feng)从磨砺出,梅花香自苦寒来。此(ci)次(ci)汇报课活(huo)动中(zhong)(zhong)(zhong),语(yu)(yu)(yu)文组(zu)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)全(quan)员参与(yu)(yu)指导(dao)、听(ting)课、评(ping)(ping)(ping)课,尤其备课组(zu)教(jiao)研(yan)氛围浓厚(hou)。从参加(jia)汇报课的(de)(de)(de)(de)四位(wei)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)展示课上,可以看(kan)到她们教(jiao)态自然大(da)方(fang),精神饱满(man),极(ji)具亲和力;教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)语(yu)(yu)(yu)言到位(wei),具有(you)启发(fa)性(xing),对(dui)整(zheng)个课堂驾驭能(neng)力比(bi)较强,充分(fen)呈现了“有(you)声”“有(you)味(wei)”的(de)(de)(de)(de)语(yu)(yu)(yu)文课堂。朱亚妮老师(shi)(shi)(shi)通过(guo)观看(kan)视频《恰同(tong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)少(shao)年》片段的(de)(de)(de)(de)形式(shi)引(yin)导(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)细品(pin)(pin)人(ren)物(wu),注重(zhong)创设情境(jing),引(yin)导(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主探(tan)究(jiu)式(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习,激(ji)发(fa)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习兴趣,培(pei)养学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)自学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力。魏馨妤老师(shi)(shi)(shi)以突出语(yu)(yu)(yu)言品(pin)(pin)析引(yin)导(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掌(zhang)握叙议(yi)结合(he)、以小见大(da)的(de)(de)(de)(de)写作(zuo)方(fang)法,注重(zhong)语(yu)(yu)(yu)文学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)特点(dian),从品(pin)(pin)味(wei)语(yu)(yu)(yu)言入手解读全(quan)篇。沙静老师(shi)(shi)(shi)在景物(wu)品(pin)(pin)析中(zhong)(zhong)(zhong)以小组(zu)合(he)作(zuo)探(tan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)形式(shi),引(yin)导(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)读品(pin)(pin)练(lian),注重(zhong)课堂提(ti)(ti)问(wen),激(ji)发(fa)探(tan)讨兴趣,促进引(yin)发(fa)多数学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)积极(ji)的(de)(de)(de)(de)活(huo)动愿望;有(you)助于学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)表达能(neng)力的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)(gao),加(jia)强学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)与(yu)(yu)其他同(tong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)沟(gou)通;注重(zhong)合(he)作(zuo)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习,学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在相互讨论评(ping)(ping)(ping)价中(zhong)(zhong)(zhong)共同(tong)提(ti)(ti)高(gao)(gao),培(pei)养学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)协(xie)作(zuo)意识(shi)。在评(ping)(ping)(ping)课环节中(zhong)(zhong)(zhong),各(ge)位(wei)评(ping)(ping)(ping)委、师(shi)(shi)(shi)傅都能(neng)积极(ji)主动参与(yu)(yu)其中(zhong)(zhong)(zhong),既(ji)肯定(ding)青年教(jiao)师(shi)(shi)(shi)新(xin)颖的(de)(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi),也(ye)一针见血(xue)地指出教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)过(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)不足,为青年教(jiao)师(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)供了很(hen)多宝贵意见。

  数学(xue)(xue)(xue)组五(wu)位青年(nian)教(jiao)师认真(zhen)研读教(jiao)学(xue)(xue)(xue)大纲和(he)课(ke)程标准,在(zai)对本班(ban)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)情做(zuo)了(le)(le)详细分析的(de)(de)基(ji)础上,制定了(le)(le)适合(he)本班(ban)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)目标;课(ke)堂以“师生(sheng)互动与课(ke)堂布白”相辅助的(de)(de)方法展开,环(huan)节齐(qi)全(quan),思维(wei)体系严谨,习(xi)题的(de)(de)设计(ji)具(ju)有全(quan)面性、层次(ci)性,注重因材(cai)施(shi)教(jiao)的(de)(de)实施(shi);教(jiao)师板书设计(ji)合(he)理,更(geng)好地呈现(xian)了(le)(le)本节课(ke)的(de)(de)知识体系,使(shi)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)及时查缺补漏,对学(xue)(xue)(xue)生(sheng)课(ke)堂接受知识起(qi)到(dao)积极的(de)(de)作用。

  英语组参与展示课的三位老师能深入钻研教材、精心设计教学,向大家展示了精彩的听说课课例。教学过程自然、流畅,教学内容重、难点突出,师生互动融洽、和谐,展示了年轻教师良好的素质,展示了在实践中探索、在过程中感悟。评课环节,各年级英语教师做了精心的点评,大家互相交流学习,受益匪浅。英语教研组张斌老师做了总结发言,她表示作为师傅,就是要在实际教学中努力做好示范,发挥好“传、帮、带”的积极作用。

  理综组参与展示课的七名老师能较好地钻研教材,策划组织教学内容,收集典型丰富的教学事例和视频图片,发挥主观能动性积极开展演示实验教学,较好地体现了“教师主导、学生主体”的教学理念。

  文综组参与展示课的七名老师备课充分,课件制作精美、形象,图文并茂,课堂内容丰富多彩,堪称文化盛宴。体现出青年教师们较高的专业素养和扎实的教学基本功;课堂驾驭能力强,能够熟练操作并且恰当地运用多媒体等教学辅助资源,课堂结构严谨,环节齐全,思路清晰,条理清楚,导入精彩、新颖,简洁明了。课堂活动组织有序,气氛活跃,知识生成自然、流畅,层层深入,课堂节奏感强;部分青年教师有着较强的课堂应变和灵活操作能力,能够妥善应对课堂突发状况,并根据学情把握课堂节奏。比如政治老师张娜娜在多媒体出现故障时,能够淡定从容应对,及时调整教法,完全脱离课件并且恰当安排学生活动,思路和教态上完全不受影响,课堂真实而生动,顺利地完成了教学任务,充分体现出教者备课认真、充分,有着扎实的教学基本功。

  体育组参与展示课的两位老师的课堂让人耳目一新。他们在课堂中注重启发式教学,培养了学生独立的审美能力和思考能力;课堂设计注重学生主体、教师主导,将课堂交还给学生;教学环节衔接流畅,教学基本功扎实。

  听课评课,共同成长。在授课展示结束后,各教研组在学校教研室的安排下,及时进行了评课活动,校长李晓亚、副校长田逢春等校领导积极参与评课活动并给出了中肯的意见建议。各位青年教师能及时总结自己在汇报课上的收获与不足,各位评课教师评课认真负责,知无不言,言无不尽,见解独到,基于课堂的教学研究氛围浓厚。

  青蓝结对,携手同行。正所谓教而不研则浅,研而不教则空,只有回归课堂、以研促教,才能使教师的教学水平、教学质量不断提高。此次活动不仅检验了“师傅”的教学指导能力,也检验了“徒弟”的教学水平,使所有听课教师在听、评课过程中,不断反思自己的课堂教学,学习优点,查找不足。在今后的教学中,各位老师定能以此次活动为契机,在课堂教学方面多想、多练,促进学校教育教学工作再上新台阶。

撰稿:张(zhang)阿会(hui)

摄(she)影:呼泰(tai)鸿及(ji)各教研(yan)组

编辑:李雪梅(mei)

审定:李晓亚

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